최.영.수.: 최신 연구로 살펴보는 영어교육과 수업
연구없이는 좋은 수업을 만들 수 없다.최신 영어교육 연구와 수업의 이슈를 살펴보는 최.영.수.입니다. 시즌 2로 돌아왔습니다. 시즌 1을 바탕으로 조금 더 알차게 논문을 리뷰하고 적용하는 방
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최영수: 최신 연구로 살펴보는 영어수업 솔루션 (by 최.영.수)
연구없이는 좋은 수업을 만들 수 없다. 최신 영어교육 연구와 수업의 이슈를 살펴보는 최영수입니다. 영어교육 전공자 3명이 사이틀의 주제에 맞는 논문을 분석하고, 논문 내용을 수업과 학교에
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본 포스팅은 2022년 07월 06/13일에 나갈 팟캐스트의 논문 요약본으로 사용될 예정입니다.
COLT와 TALOS 활용 동영상 분석으로 살펴본 우수 초등영어수업의 의사소통성 양상
Author: 유희연, 김정렬
(1) 연구 배경
선행연구들에서 COLT로 분석한 초등영어수업이 진정한 영어 의사소통의 측면에서 개선의 여지가 있다는 지적으로 결론을 내리고 있는데, 초등 영어 수업은 초등 영어의 특성을 함께 고려하여 수업을 분석해 볼 필요가 있다. 초등영어 수업에서는 학생 활동 중심형이 바람직하고 중학교 수업에서는 암시적 교사 주도형이 좋은 수업으로 인식된다는 생각에서 기인이 된 것은 아닌지 객관적 잣대를 가지고 검증해볼 필요가 있다.
COLT로 분석이 된 연구들은 이미 많이 나와 있지만 TALOS로 이루어진 연구들이 많이 있지 않다. COLT와 TALOS를 모두 사용하여 수업을 분석해볼 필요가 있다.
(2) 연구 문제
첫째, COLT 2부와 저추론 TALOS를 사용하여 분석한 초등 영어 우수 수업은 의사소통 중심 수업으로 볼 수 있는가?
둘째, 분석으로 도출된 초등 영어 특성과 관련한 초등 영어 우수 수업의 특징은 무엇인가?
(3) 연구방법
- 분석대상
서울교육포털사이트에 우수 수업 동영상 분석
- 수업활동 내용
- 연구도구
수업분석 툴 - COLT (Communitive Orientation of Langauge Teaching)
전사한 수업 문장 내용 중에 COLT 2부 항목에 해당하는 것은 횟수를 구하고 항목의 비율을 산출
수업분석 툴 - TALOS (Target Langauge Observation Scheme)
비언어적 요소 (웃음, 박수, 손드는 동작 등) 모두 발언으로 간주하여 순서대로 번호 부여
(4) 연구결과
1. COLT 2부 분석 결과 및 해석
- 의사소통 요소
- 교사 발언 분석
- 학생 발언 분석
- 교사와 학생 사용 언어
- 교사와 학생의 정보차
- 발화 지속의 양태
2. 저추론 TALOS 분석 결과
- 교사의 결과
- 학생의 결과
첫째, 본 연구에서 분석한 초등 영어 우수 수업은 학 생 영어 발화의 높은 양과 질을 보았을 때 의사소통 중 심 수업으로 볼 수 있다.
둘째, 교사와 학생의 정보차 발언과 발화 지속의 양 태를 분석하였을 때 의사소통 중심 수업임을 알 수 있다.
셋째, 학생들이 관광지 소개글과 롤플레이 대화문을 모둠원과 협력하여 생성해 낸 것도 창의적이고 진정한 의사소통 활동이라 볼 수 있다
넷째, 도출된 초등 영어 우수 수업의 초등 영어 특성과 관련된 두드러진 특징은 학생의 높은 참여, 정의적 요소의 중시, 재미있게 몰입하는 활동 속에서 무의식적으로 충분한 반복을 통한 내재화이다.
최영수에서 논의해볼 내용
연구
1. COLT와 TALOS를 사용한 분석
2. 관찰 방법의 수량화
수업
1. 의사소통을 어떻게 많이 시킬까?
2. Task 구성
저희가 이해하고 있는 논문을 포스팅으로 남깁니다.
만일 오타나 표현 실수, 분석 실수 등을 댓글로 남겨주세요.
감사합니다
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